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我以为是一部小清新电影,为什么我们觉得对孩

来源:http://www.lfxindai.com 作者:澳门金莎娱乐场网址 时间:2019-08-22 14:54

春节前就看完了这个小男孩,回家过年,过年时候,才察觉到自己身边很多的小男孩还有小女孩,他们天真的如同布鲁尔一样,顽皮和他一样,总是让你哭笑不得,他们的世界好像就和布鲁尔一样,在家里和伙伴玩战争的游戏,面对分开,除了小朋友,他们没有什么好牵挂的,和我侄子一样,到我家来就是因为小朋友多,可以大干放肆的玩。
这个我们是回不去了,我们的世界和他们的世界是不同的世界
一个泥巴就是一个世界,他们可以沉迷其中
一伸开双手,就是一架飞机,可以翱翔天空。
一个房间就是一个战场,能死而复生,继续战争,
······
只要他们喜欢。

   电影开头,四个穿着整齐,西装小短裤,衬衣加小毛衣的小男孩,模仿飞机的姿势,放学回家。沿途柏林秋天的风景,小男孩之间的快乐加上汽笛声,到美丽优雅的妈妈出场,美丽的房子。一切都是如此的美好。之前了解这是一部讲述二战时期的电影,我都不太相信,在孩童眼中的战争如此美好。
   在600万犹太人被无辜屠杀的时期,并未影响到布鲁诺的生活,他单纯地喜欢着探险,幻想自己某一天能成为一名探险家,他有着纯净、天蓝色的大眼睛,浓密黑亮的头发,穿着得体的衬衣和西裤。有着崇拜的司令官爸爸,美丽优雅的妈妈,朝气蓬勃的姐姐,有着带花园的大房子,有独立舒适的房间,有秋千、巧克力、飞机,喜欢下棋,想当一名探险家。
  但是他无法理解,为什么农场里面的人全部穿着条纹睡衣,为什么Pavel明明是医生,为什么要在他家削土豆,为什么希姆尔的父亲是修钟表的却去补靴子,他的世界里面没有奴役,只是疑问大人都不坚持自己的理想而已。
 布鲁诺以为农场里面的人生活的很幸福,他不开心为什么自己不能和他们一起玩,当他发现后院可以逃出去的时候,他依旧张开双臂、无忧无虑地开始他的探险,有森林、有河流,阳光洒在一个快乐的8岁德国小男孩身上,一切都是那么美好。就算阻隔着铁丝网,他还是遇到了一个朋友,隔着铁丝网握手的那一刹那,他们的友谊是永恒的。
 直到看到穿着条纹的Pavel步履蹒跚地在厨房帮忙的时候,我才体会到战争带给犹太人的痛苦,因为种族不同,便一视同仁地被希特勒虐杀,铁丝网阻隔的便是不平等的生命。
 当中蔚不经意地和妈妈闲聊到焚烧的犹太人味道更佳难闻时,妈妈才意识到原来一直焚烧的是生命,她无法接受,她找丈夫理论,她歇斯底里,她无法理解为什么要做到这一步,她无法理解在丈夫的眼中,希特勒大于一切。甚至大于亲情,非要在过世的母亲坟墓上放上希特勒送的花。整个电影没有情感起伏的高潮,就算妈妈歇斯底里,也是忍着哭泣,穿着睡衣在秋千上崩溃,最后布鲁诺死去,也是以妈妈的一声大哭而结束,越是平静,越是压抑,是一种悲伤到极致的痛。
  布鲁诺舍不得新朋友,因为自己的怯懦对朋友造成了伤害,他想弥补,于是他用铁楸挖一个洞爬过去,换上条纹衣服,带上帽子,他爬过去的时候,两个朋友会心地一笑。从他爬过去的时候,我就开始担心,担心他再也出不来了。我甚至期望他父亲找到他,然后带着希姆尔一起离开监牢,然后父亲开始重新审视犹太人。当他们手牵着手一起进去找希姆尔的父亲时,在一个拥挤充满穿条纹衣服大人房间时,一种压抑感袭来,他们以为他们只是出去站队列,他们以为顺着人流赶进小黑屋只是为了避雨,他们以为脱掉衣服只是要洗澡而已。
 两个被保护的很好的孩童,他们眼中没有战争,他们不知道种族灭绝,他们不知道不平等。最后在投毒室里,他们彼此紧握着双手,电影中没有呈现痛苦的扭动的躯体,没有淋漓的鲜血,没有尸横遍野。随着镜头的是投毒室黑暗的大门,以及一排一排的条纹睡衣。
 而他那身为纳粹司令官的爸爸,是否只有在那一刻才意识到此刻他所承受的生不如死的悲痛,是千千万万犹太人每时每刻都在承受的。而这人间悲剧的执行者,便是自己?

写于2016.11.7

【幼儿说】原创,转载请标出处

澳门金莎娱乐场网址,布鲁尔和SHMUL之间也是,
他们都是八岁
可是
一个是在关在纳粹营中的犹太猪
一个是在纳粹军官的小太子
一个是每天都要推着比自己大推车工作的难民
一个是每天都在秋千上无聊的没有人陪的小公子
一个是每天都食不果腹的小不点
一个是锦衣玉食的宝贝儿
······
就是因为他们的八岁
他们的心在一起的,
不管是在难民营还是在家,他们都需要自己的小伙伴
都需要有个人能够理解他们,陪他们玩
不管他们是否要劳动,他们都希望有自己的运动
扮演飞机也好,踢足球也好,都不错
于是,每天的在一起的日子总是让孩子期待,
大人们的世界无法理解
犹太人就是第一等的民族,他们都是坏人,不要相信他们
当布鲁尔在想做秋千的时候,在他摔坏了腿的时候
厨师的削土豆的帮工给他拿轮胎和包扎伤口的时候
他觉得她是好人,可是无法有人来理解这种好
大人眼中的是是非非在他们眼里什么都不是
谁对他好,他就觉得谁好
他们又自己的判断的能力
不需要你们给我强加什么,也不要你们给我围墙甚至是铁丝网

一年零三个月前,我荣升妈妈这个新角色,开始了鸡飞狗跳又幸福满满的育儿旅程。孩子慢慢长大,不经意间小布已经能跑能跳,精力无限,小男孩的机灵调皮劲尽显无疑。每天除了出门嗨,小布最爱的莫过于看绘本了,看绘本时基本还能算个安静的美男子吧。回顾我和小布的亲子共读之旅,至今已有一年多的时间。

中秋节小假期,再加上秋高气爽,很多父母都带孩子外出玩耍。

布鲁尔姐姐的疯狂的对纳粹的崇拜让小布有点迷茫
看到了爸爸的宣传片时,觉得世界多美好,
SHMUL也过的不错的生活,
没有想到大人的世界不是干净的世界,不是真实的世界
就像是他们眼中的纳粹的世界一样

从小布出生一个月开始我带着他看黑白卡,给他讲故事,然后玩布书玩纸板书看绘本,有时他也翻我的书看图,水到渠成的,现在一岁三个月的小布非常爱书,每天都会主动找书看找我给他讲,到了睡前绘本时间主动奔着绘本往床上爬。每天的亲子共读时间都是我们很享受很快乐的温馨时光。

在放假的第一天,我就见到小区的一对父母带着3,4岁的女儿要到公园玩。出小区门口前面不远处是一个长长的花坛。小女孩走上了花坛上窄窄的水泥堤,就像走平衡木那样,好几次由于身子摇晃踩不准掉了下来。

他们之间也有过背叛,在偷吃了厨房蛋糕之后,小布为了自己撒谎,
当时我想,他们的友情应该完了吧
可是没有,还在继续
小孩啊,他们是健忘,但是又是认定的
谁对我好我就找谁

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旁边孩子的爸爸生气了:“你到底还去不去玩啊?磨磨蹭蹭的。”孩子的妈妈也在一旁催:“快点!这孩子怎么不懂事!”

也许是为了表示自己的不安,
小布脱下自己的衣服,帮助SHMUL找爸爸
小手牵小手
小布有点害怕,可是没有什么,一定会找到你爸爸的
当荧屏被黑色的细菌吞没的时候,
希望他们在天上一起走
一起踢足球,一起伸开双手,自由飞翔

亲子共读,怎么开始?

小女孩表现出不高兴的样子,但还是听话地从水泥堤下来,牵着爸妈的手走了。

我自己很爱书,我现在的101天计划内容就是每天阅读一小时。我也希望小布能享受阅读的乐趣,在他以后的人生里,书籍能是他的好伙伴,让他心灵永远不寂寞。一起共读下来发现,让孩子爱上亲子共读真的没有那么难。孩子天生喜欢妈妈的声音,喜欢新鲜事物,越早让书进入孩子的世界,他的接受度越高。小布两个多月时我会和小布一起躺在床上,高举着书给他讲故事,那时候不拘是什么内容,有时是《小马过河》《小蝌蚪找妈妈》这类中国式故事,有时是唐诗,小布会一直盯着文字,依依呀呀的说很多很多话,比起玩其它玩具,听妈妈讲故事他的好状态会持续更久。我想我和小布真正意义上的亲子共读,是从讲故事开始的。因为孩子天生喜欢妈妈的声音,所以他非常喜欢讲故事这个活动,这个活动也让他潜移默化的有了书的概念。然后开始玩布书,我给小布挑选的是趣味性的尾巴布书,我也给朋友推荐过脚丫子布书。那时候也不在乎他认不认识上面的动物,书上的尾巴方便他抓握,响纸带给他乐趣,让书成为他的玩具,让书成为他生活的一部分。之后慢慢有纸板书、触摸书、洞洞书。重点是让孩子感受到乐趣,让他乐意接受书这个好伙伴。亲子共读,越早开始越好,但种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在,什么时候都不要觉得晚。只是需要我们有更多的耐心,去陪伴孩子发现乐趣,去让孩子习惯书是生活的一部分。对于还没有开始亲子共读的孩子,可以试试面具书,互动趣味性强,比如面具书《如果我是一只狮子》。

想起去年,有一次我带孩子外出,也是经历了上面这对父母的情形,虽然我的催促没那么粗暴。当时我也在催孩子赶紧走,刚好路过的一位老人过来关切地问:“带孩子出去玩吗?”

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我说是。

亲子共读,大人的心态最重要。

“既然打算带孩子玩的,孩子走水泥堤也是玩啊,说不定他觉得走水泥堤比上公园更好玩呢。”

我经常会在朋友圈分享和小布共读的经历,也做亲子阅读推广,所以朋友们常和我聊这个话题。我一直和朋友们说,放轻松,就把绘本当成孩子的一种玩具,和孩子一起玩绘本。但曾经我也有过带有功利心的时候,松居直的《幸福的种子》很好的安抚了我。

老人的话让我怔住了,原来我的心思一直放在我认为好玩的公园上面,忽视了走水泥堤也是孩子快乐的时光,既然已经计划了整天陪孩子玩的,为啥当孩子在玩的时候我却不停地在一旁催呢?想想真是愚蠢至极。

孩子很小的时候,会乖乖的看你翻页听你讲。到了小布10个多月,普通绘本的纸张他能顺利翻页,就开始掌握主动权。一开始翻的不快,我能跟着他的速度讲完内容。之后越翻越快,让人感觉他完全是在享受翻页过程,不在乎你在讲什么。这让我开始有些焦虑,这样的共读,他到底有没有看进去什么,他有没有注意到书的内容,这样我讲的支离破碎的有没有效果?那时候我还是悄悄的把焦虑埋在心里,等待他不匆匆翻页时再翻回去尽量讲点,但不可避免的在疑惑在怀疑。想到粲然《骑鲸之旅》中引导关注细节的专注力培养更觉得没谱。因为认识到自己略显浮躁的状态,我把自己的下一本阅读书目定为《幸福的种子》。书中松居直说:“图画书对幼儿没有任何‘用途’,不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的。”这句话让我一下子从心态上平静了下来,开始自省。

有多少父母,一直把自以为的“好”推给孩子,却忽略了孩子正在享受中的他们认为的那些“好”呢?

庆幸自己一直在和小布共读时还是伪装的比较淡定,没有破坏他对绘本的兴趣。书中很多观点都很棒。“图画书应该是一座桥梁,让大人通过图画书向婴儿说话,或通过亲子间的交谈,让大人与孩子都感受到对方的爱。”“大人应该顺着孩子的思绪,不要企图左右他或对他说教,这样孩子就可以自己去发现乐趣。”自省让我看到我的功利心。我越想越觉得对啊,共读就应该是件快乐的事情,不能因为是书就预设各种条件和要求,希望孩子很快的有某种收获。只有孩子打心里喜欢,才会主动表达。“图画书的内容可以不断激发对话,在对话中进行心灵沟通,正是让幼儿接触图画书最重要的目的。”“这种温暖的人际关系和心灵间的沟通,使得图画书上的词汇和插画,伴随着喜悦,生动地烙印在孩子的心头。”我把这些话都记录在我的读书笔记里,提醒自己,摒弃功利心,回到和孩子享受共读的快乐中去。淡定下来,就更容易留意到小布慢慢的对每本绘本有了自己的偏好,比如《我妈妈》喜欢大厨师那页,《我爸爸》喜欢运动会第一名那页,《棕色的熊》喜欢孩子们那页,这些都是小布自己发现的乐趣。最终,匆匆翻页的时间也没有持续太久,现在小布已经开始关注图画的细节。我们提供好的阅读环境,让孩子自由选择绘本的打开方式,一起玩绘本演绘本,不预设要求,用心陪伴,最后会发现,孩子会主动给我们惊喜。

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也有朋友很晚才开始尝试亲子共读,跟我说孩子总是不好好听她讲。这种时候真的需要大人非常的耐心,首先不要有过多的期待,亲子共读的第一个成果就是不断的扔下书,不断的失败,一旦期待过多,不可避免的对孩子各种不满,孩子很容易就认为看书是一件会让他受到妈妈责备的事情,怎么还能生出好感。其次牢记共读应该是快乐的,采用各种方式去让孩子发现乐趣,就像粲然在《骑鲸之旅》中所说,你要诱哄你的小鲸鱼,和它谈论它理解和感兴趣的事,一步一步的靠近它。

为什么我们觉得对孩子是好的,孩子却不领情?

怎么和孩子一起“玩”绘本?

有位老师说,有一天他看到儿子和邻居小伙伴在足球场踢球,两个孩子站在球门前面轮流踢,玩得不亦乐乎。

用“玩”这个字其实更多想表达的是放轻松,别把亲子共读看得太严肃太一本正经。或站或坐或卧,都没什么不可以。小布有段时间看《晚安,月亮》时,看到小兔子就要趴到枕头上去做睡觉状,我都会很配合的陪他一起趴一趴,两人相视而笑。一起放轻松了,也会自然而然的创造出很多有趣的玩法。

他觉得两个孩子可能是不懂踢球,体会不到真正踢足球的乐趣。他参与到两个孩子的踢球中,告诉孩子们一些踢足球的规则,然后跟他们踢球、传球、射门。

演绘本就是非常棒的玩法。动词是最好演的。比如广受孩子喜爱的经典绘本《蹦》,大家是不是都会带着孩子一起蹦一蹦呢,小布现在听到任何一本绘本里出现“蹦”这个字,都要很开心的作势蹦起来。这就是演绘本的魔法。而且演动词的另一个好处是让孩子清楚知道每个动词的具体含义。有些形容词可以比划出来,比如《爸爸,我要月亮》里出现的“好长好长”、“好高好高”、“越变越大”、“越变越小”,小布有时候就会跟着我张开双臂和举高双手去比划长和高。还有各种内容都可以演。比如《鸭子骑车记》里鸭子双手松开车把,我笨拙的坐着抬起双腿张开双臂,回应我的就是小布咯咯的笑声。《噗噗噗》里的各个拟声词注意语气和音调,孩子就会觉得很有意思,小布还学会了边双手合拢再打开边说“嘭”。《爸爸,我要月亮》的前后蝴蝶页是满页的彩色星星,很简单的一页,因为我会配合手部动作和小布说“星星忽闪忽闪,blingbling”,一度成为他整本书的最爱。《爸爸,我要月亮》里有一句话是说最后月亮整个都不见了,每次讲这句话时我都会双手一摊,小布很快就学会并且活学活用,每天都会双手一摊说“没有了”“不见了”。

没多久邻居小伙伴走了,他儿子“哇”一声哭了,说再也不跟爸爸玩。

亲子共读并不是孤立的,让孩子体会绘本与现实世界的关联也是非常重要的环节,这会让亲子共读充满欢笑,这也是玩绘本的方式。小布第一次见到观光车时,很是兴奋,目不转睛的盯着,因为他在认知书上见过一模一样的,这时候我就会肯定他说“是的,这就是小布在书上见过的观光车。”假期准备乘高铁出行,几天前我就开始和小布共读《坐电车去旅行》,然后带着绘本一起出发,那几天小布对绘本上的隧道尤其有兴趣,因为我们乘高铁经过了很多很多隧道。只要我们能想到的,各种方式都可以和孩子玩起来,还可以和孩子一起在户外读绘本,比如秋天了,选择一本描绘秋天的绘本和孩子一起在大自然的怀抱里共读。

他觉得莫名其妙,在多次追问后,儿子才说出了原因,因为孩子觉得爸爸的踢法不好玩,爸爸破坏了他们的乐趣,他们觉得站在球门前轮流踢更好玩。

亲子共读,坚持是种温柔的力量。

记得有个电视剧,说的是一位奶奶买了一个玩具回家,打算送给前来庆祝自己生日的孙子小图,没想到在外地旅游的外孙小豪跟爸妈也回来了,两个孩子一看到玩具便争抢。

其实回想和小布的亲子共读之旅,很多时候并不清楚路线和目的地,只是简简单单的坚持着,很多经验都是在过程中慢慢总结收获的。亲子共读说起来似乎有点复杂,其实做起来并不困难,只要坚持认真地反复念绘本给孩子听就好了。过程中可能会经历很多的失败,我们需要温柔的坚持,只要用爱坚持下去,孩子会给我们惊喜。

正在大人们打算再买一个玩具的时候,小图决定不要玩具,而是要玩具的包装纸,是那种两手轻压会噼啪作响的透明的塑料纸,他将玩具给了跟自己争抢的小表哥。

这几天参加了一个关于亲子阅读的线下读书交流会,有几位妈妈提出这样一个观点,拿到一本新绘本第一次共读时,大人应该和孩子一样只看图不看字,因为小孩子还不认识字,这样就能让大人对绘本的理解和孩子保持同频,其实通常孩子的识图能力优于大人。比如《鸭子骑车记》,如果丢开文字,和孩子一起观察每个动物的表情,去猜测它的想法,是不是对绘本的理解会更深一层。

回自己家的路上,妈妈说小图蠢,只选了包装纸,还说孩子爸爸的家人欺负小图老实。

以上这些,就是我这样一个资浅妈妈对与小布一年多的亲子共读经历的一些心得,简简单单的坚持,坚持和孩子一起玩绘本,坚持快乐是亲子共读该有的模样。我发现亲子共读路上与同样爱好亲子共读的妈妈们交流会有很多意想不到的收获,期待和大家交流,我是小布妈回旋,我的微信号:xindehuixuan。祝愿大家都能在亲子共读路上和孩子一起收获快乐!

孩子爸爸听得有点不耐烦不理会妻子,而是回头轻声问小图:“告诉爸爸,你觉得玩具好玩还是包装纸好玩?”小图说包装纸更好玩。

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面对小图的回答,妈妈还是不相信,说小图一定在撒谎,因为太懂事所以把玩具让给了表哥。

最近有个妈妈说,她6岁的儿子交了“坏朋友”,这个“坏朋友”调皮、捣蛋,还喜欢捉弄人,有一次竟然用剪刀给她儿子剪了个癞头,头皮都被刮伤。

这位妈妈很生气,不准儿子再跟那个调皮的小男孩玩,还竭力让儿子跟邻居一个文静的小男孩一起玩。但是她儿子觉得文静小男孩太无趣,还是一如既往地跟“坏朋友”玩,让妈妈很抓狂。

孩子的爸爸也因为担心儿子,便找儿子谈话,儿子说“坏男孩”不坏,他虽然调皮捣蛋,但他很有趣,会说精彩的冒险故事,还勇敢、讲义气。其他小朋友跟“坏男孩”一起玩也总是很高兴。头皮刮伤是因为跟“坏男孩”玩开发廊的游戏不小心自己弄伤的。

爸爸叮嘱儿子以后不要玩刀具后便不再阻止。

有一笑话,说的是一农民到城里拜访亲戚,被富裕的亲戚请吃饭,点菜时亲戚跟服务员说吃鱼翅,农民一听不悦,认为亲戚太吝啬,趁亲戚上厕所时,偷偷把鱼翅改成了鱼肉,还让服务员撒谎说鱼翅卖完了。吃完了鱼肉餐后,农民还暗自庆幸自己聪明。不要用大人的主观判断破坏了孩子心中的兴致,把自以为是的“好”推给孩子,跟农民盲目地把鱼翅换成鱼很相似。

大人眼里的“好”,在孩子看来,可能远不如大人认为的那样好,相反,孩子们有他们自己的关注点和乐趣,虽然这些“点”在大人看来可能无趣、不值得一提,却是让孩子沉醉其中、忘我投入的大乐子。那是因为孩子们独特的视野和探索精神,让他们源源不断地感受到由此带来的快乐。所以“己所欲亦勿强加于人”,否则父母便变成了变相的野蛮人,带给孩子们的,将是心灵的束缚。

尊重、不强加,尊重孩子的想法、看法、做法,不以成人的目光批判孩子的行为,站在孩子的角度看问题,经常感同身受地感受一下孩子们的小快乐。我们可以不认同,但我们不能不理解。做个宽容和善解人意的好父母吧,保护好孩子的精神世界,并让他们乐在其中。

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